Pädagogischer Ansatz
Bei der Erarbeitung und der ständigen Verbesserung dieser Dokumente entsteht bei den Jugendlichen ein tiefgreifendes Verständnis für das Gestalten effektiver Prozesse, das Entwickeln von Verfahrens- und Arbeitsanweisungen, sowie das Dokumentieren von Tätigkeiten.

Dieses Verständnis stellt eine wesentliche Grundlage für ein praktiziertes Qualitätsmanagement dar, das in vielen Wirtschaftsunternehmen – egal welcher Branche – heute bereits eine Notwendigkeit für den wirtschaftlichen Erfolg darstellt.

In vielen Bundesländern wird gegenwärtig an Schülerfirmen der Anspruch gestellt, Nachhaltigkeit und Transparenz in der Arbeit nachzuweisen. Dieser Anspruch entspricht dem Grundanliegen des Qualitätsmanagements, so dass die Einführung eines auf die Schülerfirmen zugeschnittenen Qualitätsmanagements organisatorisch sowie pädagogisch zweckmäßig und sinnvoll ist.

Das Kennenlernen der Grundbegriffe des Qualitätsmanagements sowie das Denken und Handeln in Systemen und Prozessen stellen eine gute Hinführung auf die Anforderungen der beruflichen Zukunft dar.

Eine methodisch effektive, junge Menschen motivierende und konsequent handlungsorientierte Möglichkeit, die Grundgedanken und die Grundlagen des Qualitätsmanagements kennenzulernen, ist durch die Nutzung des ProzessMonitors für nachhaltige Schülerfirmen prozemo|NaSch gegeben.

Die Kompetenz des Personals der Schülerfirma entwickelt sich in der Arbeit mit dem prozemo|NaSch durch:

  • Denken im System der Schülerfirma
  • Aktives Gestalten von Prozessen
  • Kennenlernen von Grundlagen des Qualitätsmanagements
  • Freude entwickeln für ständige Verbesserungen